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918博天娛樂官網- 火烈鳥這樣畫才悅目 快速相識簡樸兒童畫背后的龐大思維

發布時間:2024-02-01 04:59:02 點擊量:
本文摘要:今天給大家分享的是優秀兒童畫課例《火烈鳥》。

今天給大家分享的是優秀兒童畫課例《火烈鳥》。學習目的1,認識火烈鳥,學習火烈鳥的體現方法。

2,學習構圖知識,顏色的組織。3,學習油水分散的體現方法?;鹆银B先容 亦稱紅鸛,先對火烈鳥舉行大要的認識。高約80-160厘米,體重2.5-3.5千克。

體型巨細似鸛;嘴短而厚,上嘴中部突向下曲,下嘴較大成槽狀 ;頸長而曲 ;腳極長而裸出,向前的3趾間有蹼 ,后趾短小不著地;翅巨細適中;尾短;體羽白而帶玫瑰色 ,飛羽黑,覆羽深紅,諸色相襯,很是艷麗。棲息于溫熱帶鹽湖水濱,涉行淺灘,以小蝦、蛤蜊、昆蟲、藻類等為食。覓食時頭往下浸,嘴倒轉,將食物吮入口中,把多余的水和不能吃的渣滓排擠,然后徐徐吞下。性怯懦,喜群棲,常萬余只結群。

以泥筑成高墩作巢,巢基在水里,高約0.5米。孵卵時親鳥伏在巢上 ,長頸后彎藏在背部羽毛中。每窩產卵1-2枚。卵殼厚,色藍綠。

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孵化期約1個月。雛鳥初靠親鳥飼育,逐漸自行生活。因羽色鮮麗,被人飼為鑒賞鳥。

憑據以上圖片的視察,歸納綜合出火烈鳥整體的結構,并示范畫法。嘴短而厚頸長而曲腳極長而裸出翅巨細適中尾短顏色很是艷麗?!咀鳟嫴襟E剖析】第一步,鉛筆構圖。

1,注意火烈鳥的動態,位置。主題物的擺設是很是重要的,要體現出在畫面中的主體職位,還要擺設在合適的位置。

情況是兒童畫中必不行少的,可以更好而體現出兒童畫的故事情節,因為每個同學的故事情節是紛歧樣的,最直接的體現就是在情況中體現出來,好比,湖中嬉戲的火烈鳥,仰天長嘯的火烈鳥,悠閑散步的火烈鳥……對結構的熟練掌握才氣畫出差別姿態的火烈鳥,如,身體與頸部和腿部的比例關系,長脖子和長腿是火烈鳥的主要特征,可以有意識的去夸張這一點,主觀的加長這兩部門,我特意把火烈鳥的腿隱藏在水中,這可以給寓目者更多遐想的身分。2,一般接納豎構圖的方式。

因為身體比例的原因,像這種作品一般接納豎構圖會比力好一些,可以拉伸畫面的整體空間。兩只火烈鳥最好能夠畫出崎嶇的關系,這是畫畫時,對節奏的掌握。用鉛筆構圖的時候,還應該把一些主要的結構特征體現出來,好比火烈鳥身體上羽毛的偏向,這樣在第二步用水粉舉行體現的時候可以很好的畫出帶偏向的筆觸感。

另外,水波紋也是畫面中比力顯著的部門,我設計的是湖藍色的水面,藍色是籠罩性比力強大顏色,上色后筆觸感也會比力顯著,這種顯著的筆觸感對體現水的質感很是有資助。3,掌握住火烈鳥的身體特征。

身體特征除了火烈鳥優美的身材外,就是局部細節的體現了。好比,小巧的頭部,短短的尾巴,以及脖子的彎曲,和整個身體的美感等。這些在修飾火烈鳥身體美的時候是很是重要的。

小孩子可能畫畫時可能掌握不住這些,但解說火烈鳥身體特征的時候,我以為老師是有須要說清楚的。第二步用大紅色勾勒火烈鳥的身體。紅色,粉紅色,桔色一般在火烈鳥的身體上都市有所體現。

用大紅色的火熱感體現火烈鳥的身體再好不外了,可以用平鋪法先把火烈鳥整個身體體現出來,再繼續描畫局部的細節。好比,脖子處,把適才的大紅色內里稍微加點白色,畫在脖子的一側就可以很好地體現出顏色的條理變化。嘴巴和眼睛可以用玄色直接體現,可以增強火烈鳥身體上顏色的對比。

注意筆觸的變化,隨著羽毛的走勢用筆。羽毛是有偏向的,根據結構偏向上色是我經常給學生強調的,這樣可以很好地體現身體特征。

除了對物體自己結構的明白,物體外貌的感受也是很是重要的,如毛發感,皮膚感,衣服的質感等等。部門細節還可以接納留白的方式,好比翅膀的距離處。這種不經意之間留出來的飛白感,比用顏色掃出來的要自然的多。

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固然這個也需要繪畫武藝高深一些才氣到達,可是我還是希望能在孩子們作畫之前把這些,用他們更容易明白的方式告訴他們,說不定畫面中會泛起更多偶發又精彩的效果。第三步用鈷藍色憑據水波紋的走勢畫出水的感受,讓火烈鳥自然地站在水中。用鈷藍色是為了能讓學生明白,水面和天空的關系。

水波紋才是重點要表達的重點,接納畫圓形的筆觸畫出一些散亂但又感受很合理的半圓形,就會泛起畫面需要的紋理感。水波紋一定要把火烈鳥的腳蓋住,這樣就可以讓火烈鳥顯得更高,比例更優美。

第四步用深綠與黃綠聯合的顏色畫出周圍的水草。畫出頂端的葉子。

畫水草是毗連配景與地面最好用的體現方式,都接納豎用筆的方法舉行,但要區分崎嶇關系,告訴孩子們草自己就長的高崎嶇低的,他們就會很快遐想到在小花園里玩耍時,小草們的長勢,這樣很自然的就可以明白了。配景中的葉子是我們渲染畫面情況的重要組成部門,葉子可以畫出一些更詳細的筆觸用來體現其特征,一方面這樣體現會讓孩子感受很簡樸,可以接受;另一方面這種顯著的筆觸組合到一塊,既能和火烈鳥身體上的筆觸相呼應,還能更好地富厚畫面效果。

是毗連整體畫面的重要組成部門。水波紋中讓孩子加入一些淺綠色,可以表達對情況色的體現,還可以毗連差別畫面區域的關系,也是畫面整體體現的一部門。第五步富厚調整。用水分較多的筆鋪滿配景顏色。

用淺黃色多加一點水來渲染整個畫面的配景,這樣就把火烈鳥,水波紋,水草以及后面的綠色樹枝整體貫串起來了,畫面因此而顯得完整豐滿。這時也意味著這幅畫面即將完成。最后,最前邊的位置也就是畫面最上面的條理部門,用一些檸檬黃色粉飾火烈鳥的身體和綠色的水草,可以進一步富厚畫面條理,提亮畫面效果,這樣的作品可以更好地吸引別人的眼球。

兒童畫的體現歷程中,因孩子對許多知識不明白和工具掌握不熟練,會泛起一些偶發性的畫面效果,這是兒童畫中最有意思的地方,也是最難能難得的。這些都是由孩子的生長紀律決議的,我們無法干預干與,我們也不要強行干預干與,更不。


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